סדנת סמכות בבית הספר

מטרת הסדנא: 

הסדנא מיועדת להכשיר אנשי מקצוע לעבודה מערכתית עם צוותי בית ספר, הורים וגורמים קהילתיים בהתאם לעקרונות הסמכות החדשה.
הדגש בסדנא הוא על אמצעים להעצמת סמכותם של אנשי חינוך ומנהלים; דגש זה מתבקש מכיוון שללא העצמת סמכות אנשי החינוך לא ניתן לקיים תנאי בסיסי ללימודים – תחושת ביטחון בקרב תלמידי ביה"ס. יתירה מכך, אמצעים אלו מאפשרים לגייס את המורים לפעולה, חשוב להבין כי מורים כיום שחוקים מתוכניות שונות שנועדו לסייע להם אך בסופו של יום מותירות אותם לבד בהתמודדותם. מודל הסמכות החדשה מאפשר לא רק להעצים את נוכחות המורה מול תלמידיו ולחזק את סמכות המנהל אלא גם לגייס תמיכה מהקהילה לפעולתם. בסדנא יומחש כיצד הסמכות החדשה פועלת כהולוגרמה: הורה, מורה ואנשי קהילה מתחזקים הדדית. 

נושאי הסדנא:

•   סמכות חדשה בבית הספר ובקהילה -  רקע תאורטי ומושגי יסוד 
  מושג "הסמכות החדשה" מאפשר לפתור דילמה מרכזית בעניין סמכות: בעוד שהמודל המסורתי של סמכות הפסיק להיות אפשרי או קביל בחברה המודרנית, נעשה ברור יותר ויותר שלא ניתן לגדל ילדים בצורה טובה בלא סמכות.  מושג זה מאפשר להציג לאנשי חינוך אמצעים משמעותיים לבניית סמכותם באופן שיהא קביל ואפקטיבי בתרבות חופשית ופלורליסטית בה אנו חיים כיום.
•   תמיכה והעצמת תפקיד המורה
  מודל הסמכות החדשה מבוסס על יצירת דיאלוג של עוצמה המאפשר לפנות למורים באופן שיעודד אותם לפעול על פי עקרונות אלו. יוצגו אמצעים כגון:
  א) בניית הברית הורה-מורה: הבסיס המושגי, אקט הגיוס, וסילוק מוקשים
  ב) צוות התמיכה במורה הבודד: כיצד נותנים למורה את התחושה הברורה שהוא כבר לא לבד
  ג) המעבר מלשון "אני" ללשון "אנחנו"
  ד) עיקרון השקיפות והפומביות כדרך להגברת תמיכה במורים
•   טכניקות ואמצעים להגברת נוכחות וסמכות בוגרת בביה"ס
•   טכניקות להגברת הנוכחות המורית
  א) נוכחות מורית בכיתה
  ב) טקס נוכחות לפתיחת שנת לימודים
  ג) טכניקת "הפיטרול"
  ד) "שומרי ראש"
  ה) התיישבות בית ספרית
  ו) תרגולות לתקשורת הורה-מורה
•  שקיפות ופומביות
  א) המורה כמנהיג קהילת הילדים – ארבעת ההיבטים של כל טיפול במקרה של פגיעה: חיזוק מנהיגות המורה, חיזוק המחויבות ההדדית בקהילת הילדים, הגנה על הילד\ים הנפגע\ים, ושילוב מחודש של הפוגע בקהילת הילדים
  ב) שקיפות ופומביות מול הכיתה
  ג) שקיפות ופומביות מול רשת התמיכה של הורים והמורים
  ד) שקיפות ופומביות באתר האנטרנט של בית הספר
• "צוות אצבע על הדופק"
  צוות אצבע על הדופק משמש כמערכת התרעה למאורעות של אלימות או של פגיעה עצמית. יוצגו אמצעים לבנייה ותפקוד של צוות זה כמו גם השלכות יישומו של צוות זה על מעמד הצוות בביה"ס.
• התמודדות עם תוקפנות הורים
  התמודדות מול בעיות משמעת ואלימות בבתי הספר, אינה קשורה רק להתנהגות התלמידים; למעשה מעורבותם הכוחנית לעיתים של הורים בבתי הספר מהווה אתגר הרבה יותר קשה להתמודדות. הנטיה כיום, בקרב חלק מציבור ההורים למהר ולאיים בפנייה לראש העיר, למפקחת או למקומון, רווחת הרבה יותר מבעבר. במהלך הסדנא, יוצגו דרכי התמודדות המאפשרות מחד לגייס תמיכת הורים ומאידך לפעול באמצעים שיאפשרו להרתיע הורים מתוקפנות ושימוש בכח.
•   תמיכה וגיבוי למנהל/ת
  מנהלי בתי ספר לא פעם מוצאים עצמם במלכוד - מצד אחד קושי בקבלת גיבוי ולגיטימיות לפעולתם מצד גורמי ניהול בכירים במערכת החינוך ומצד שני קושי במתן גיבוי או ביצירת שיתוף פעולה עם חלק מהצוות החינוכי העובד תחתם. בסדנא יוצגו אמצעים המאפשרים לגייס תמיכה ולבנות רשת המאפשרת גיבוי למהלכים אותם הוא מעוניין ליזום.
•   התמודדות עם אמצעי תקשורת
  מעטים בתי הספר כיום שלא ספגו באופן זה או אחר בקורת נוקבת באמצעי התקשורת, במרבית המקרים עם יכולת מינימלית לתגובה הוגנת. בסדנא יובהר כיצד תוך אימוץ מדיניות של שקיפות, שימוש נבון בפרסום אירועים חריגים וגיוס תמיכה מהקהילה ניתן להתמודד באופן הולם מול מצבים אלו.

מטפלים מורים מנהלים ואנשי חינוך המעונינים בפרטים על סדנא זו מוזמנים לפנות במייל ל –  training@newauthority.org .